ロストワンの号哭

本曲目已获得千万次播放！

本曲目在niconico已经拥有了超过1000万次播放，荣获VOCALOID神话曲称号。
本曲目在YouTube已经拥有了超过1000万次播放，更多可参见VOCALOID相关列表。

Illustration by 456氏/Jacket by 774氏

ロストワンの号哭

Lost One的号哭

于2013年3月4日投稿至niconico，再生数为 --
于2017年12月19日投稿至YouTube，再生数为 --

演唱

镜音铃

P主

Neru(押入れP)

链接

Nicovideo  YouTube 

“	その号哭は止まらない。 这个号哭不会停下。	”
——Neru投稿文

《ロストワンの号哭》是Neru于2013年3月4日投稿至Niconico，2014年6月28日投稿至YouTube的VOCALOID日文原创歌曲，由镜音铃演唱，收录于专辑《世界征服》及《EXIT TUNES PRESENTS Vocalofuture feat.初音ミク》。

简介

本曲为Neru的第13部作品，是Neru代表作之一，同时也是Neru在niconico上再生最高的作品，为Neru“教育之敌p”外号的来源之一。后Neru自爆高中一直学年第一。

本曲于2024年12月23日20:23达成神话，为第25首神话曲，也是Neru第一首神话曲及镜音铃第三首神话曲。

故事借迷失于学习中、失去勇气活下去的中学生「まもる」（守）的内心想法为关键线索，反映了迷失于学习中的学生的痛苦心境，尤其是主歌歌词部分的排比歌词，令人印象深刻，也因此令本曲成为镜音铃最著名的歌曲之一。校歌！

因“lost”和“last”写法较相似，本曲有时也会被误作为“last one（最后一名）的号哭”。

在PV开头Neru以一闪而过的方式插入了一段文字：“僕は 教科書や宿題よりもっと大事なものを 教室に忘れてきたのかもしれない。”——意为“我们，可能已经把比教科书和作业更重要的东西落在了教室。”

转载至YouTube的版本于2017年达成1000万再生，是镜音铃第一首单一平台1000万再生的歌曲。然而本家YouTube版在2017年12月19日发布，直到2019年12月才达到1000万。再生较高的数个转载版本已因Neru的要求而删除。

在周刊VOCALOID & UTAU RANKING中，本曲在2013年3月的第284期首次登榜并以1,275,457pts成为第1名，成为周刊历史上第27首单周得点突破百万分的歌曲。此外，当期Neru包揽冠亚军，第2名即为《How to 世界征服》。

歌曲

作曲·作词	Neru
曲绘·动画	456
混音·后期	友達募集P
演唱	鏡音リン

宽屏模式显示视频

歌词

• 翻译：ekoloid

本段落中所使用的歌词，其著作权属于原著作权人，仅以介绍为目的引用。

刃（は）渡（わた）り数（すう）センチの不（ふ）信（しん）感（かん）が 挙（あ）げ句（く）の果（は）て静脈（じょうみゃく）を刺（さ）しちゃって

刀长数公分的不信任感 最终的最终刺向静脉

病弱（びょうじゃく）な愛（あい）が飛（と）び出（だ）すもんで レスポールさえも凶（きょう）器（き）に変（か）えてしまいました

虚弱的爱飞奔而出 就连Lespaul（吉他）也变成了凶器

ノーフィクション

No fiction

数学（すうがく）と理科（りか）は好（す）きですが　国（こく）語（ご）がどうもダメで嫌（きら）いでした

虽然喜欢数学与理科 国文却实在不行而感到讨厌

正（ただ）しいのがどれか悩（なや）んでいりゃ　どれも不（ふ）正解（せいかい）というオチでした

烦恼著何谓正确答案 最后却没有所谓正解

本（ほん）日（じつ）の　宿（しゅく）題（だい）は　無（む）個（こ）性（せい）な　僕（ぼく）のこと

今天的作业是 毫无个性的我

過（か）不（ふ）足（そく）無（な）い　不（ふ）自（じ）由（ゆう）無（な）い　最近（さいきん）に　生（い）きていて

没有过多或不足 没有不自由 最近生活着

でもどうして　僕達（ぼくたち）は　時々（ときどき）に　いや毎日（まいにち）

但是为什么 我们 有时却 整天

悲（かな）しいって言（い）うんだ　淋（さび）しいって言（い）うんだ

说着好哀伤 说着好寂寞

黒板（こくばん）のこの漢（かん）字（じ）が読（よ）めますか　あの子（こ）の心（しん）象（しょう）は読（よ）めますか

会读黑板上的这个汉字吗 能解读那个孩子心情吗

その心（こころ）心（こころ）を黒（くろ）く染（そ）めたのは　おい誰（だれ）なんだよ　おい誰（だれ）なんだよ

将那颗心染黑的 到底是谁啊 到底是谁啊

そろばんでこの式（しき）が解（と）けますか　あの子（こ）の首（くび）の輪（わ）も解（と）けますか

能够解开算盘上的式子吗 也能解开那个孩子颈上的项圈吗

僕達（ぼくたち）このまんまでいいんですか　おいどうすんだよ　もうどうだっていいや

我们就维持原状可以吗 该怎么办才好呀 已经怎么样都无所谓啊

いつまで経（た）ったって僕達（ぼくたち）は　ぞんざいな催眠（さいみん）に酔（よ）っていて

经过了多久的我们 沉醉于粗劣的催眠

どうしようもない位（くらい）の驕傲（きょうごう）をずっと　匿（かくま）っていたんだ

处于毫无办法的这份骄傲 会一直 隐藏着

昨日（さくじつ）の　宿（しゅく）題（だい）は　相（あい）変（か）わらず　解（と）けないや

昨天的作业 一如既往 解不开啊

過（か）不（ふ）足（そく）無（な）い　不（ふ）自（じ）由（ゆう）無（な）い　最近（さいきん）に　生（い）きていて

没有过多或不足 没有不自由 最近生活着

でもどうして　僕達（ぼくたち）の　胸元（むなもと）の　塊（かたまり）は

但是为什么 我们胸口内心的部分

消（き）えたいって言（い）うんだ　死（し）にたいって言（い）うんだ

说着好想消失 说着好想去死

黒板（こくばん）のこの漢（かん）字（じ）が読（よ）めますか　あの子（こ）の心（しん）象（しょう）は読（よ）めますか

会读黑板上的这个汉字吗 能解读那个孩子心情吗

その心（こころ）心（こころ）を黒（くろ）く染（そ）めたのは　おい誰（だれ）なんだよ　おい誰（だれ）なんだよ

将那颗心染黑的 到底是谁啊 到底是谁啊

そろばんでこの式（しき）が解（と）けますか　あの子（こ）の首（くび）の輪（わ）も解（と）けますか

能够解开算盘上的式子吗 也能解开那个孩子颈上的项圈吗

僕達（ぼくたち）このまんまでいいんですか　おいどうすんだよ　おいどうすんだよ

我们就维持原状可以吗 该怎么办啊 该怎么办啊

面積（めんせき）比（ひ）の公式（こうしき）言（い）えますか　子供（こども）の時（とき）の夢（ゆめ）は言（い）えますか

说得出面积比的公式吗 说得出小时候的梦想吗

その夢（ゆめ）すら溝（どぶ）に捨（す）てたのは　おい誰（だれ）なんだよ　もう知（し）ってんだろ

连梦想都丢弃在水沟的 到底是谁啊 早就知道了吧

いつになりゃ大人（おとな）になれますか　そもそも大人（おとな）とは一体全体（いったいぜんたい）何（なん）ですか

何时才可以成为大人 首先大人到底是什么样呢

どなたに伺（うかが）えばいいんですか　おいどうすんだよ　もうどうだっていいや

该怎么开口询问才好 该怎么办才好呀 已经怎么样都无所谓啊